对每一个学英语的孩子来说，英语听力一直都是学习英语的难题。少儿英语学习更是如此，想提高听力水平是非常困难的。大连韦加少儿英语提示大家只要找对方法，提升孩子英语听力不成问题。

01、到底什么是"听力

我们都知道一个完整的英语学习过程包含输入和输出两部分，其中听和读属于输入部分，而说、写、译属于输出部分。听和读其实就相当于不同形式的阅读罢了，只不过前者用耳朵，后者用眼睛。听力顾名思义，就是将听到的内容转化成文字，然后再在脑海进行"阅读"。如果你在做听力的时候听不懂，不外乎两个原因：单词量不够或者单词理解不了或没记住。因为阅读词汇属于"消极词汇"，它是死的可以反复看的，但听力都是"积极词汇"。

02、泛听

在练习听力之初，除了上课学习的内容以外，还要在家里 “潜移默化式”地影响孩子。家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲。孩子慢慢对英语内容有了感觉，自然而然耳朵就习惯了听英语。

03、听力，语音相辅

有了幼儿小班英语单词听力泛听的基础，下一步就要考虑提升听力的质量。在实际授课过程中发现，连续和停顿通常是学生们最难把握的重点。也许单词学生能听懂可是放到句子中、融入语篇时，便出现了很多问题。连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内要连续发多个音，这就构成了连读。如：Can I have a look? / there is / look at it。停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常常被忽略。

04、注意听力技巧

很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，听力考试中不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，不要强迫自己听清每一个词。可以边听边记笔记，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how much)、数字(how many，how much)、选择(which)等关键信息，方便参考理解。

在给孩子进行听力训练时，需要遵循以下几点：准备材料：听力材料能够影响孩子的积极性，所以在选择听力材料的时候应该由易到难，听力要符合孩子的兴趣也要有趣味性，而且内容要根据英美文化进行改变。

听力训练目的明确：听力训练是为了提高孩子的听力，听力材料一定要让孩子听的懂，可以提前让孩子了解一些资料背景，这样才能够增强孩子的信心，避免孩子逃避。

培养孩子英语思维化：有很多孩子为了方便自己记忆，将英语转化为汉语。如果想要提高英语效率，这就需要培养孩子良好的听力习惯。

家长和孩子关系要和谐：如果孩子对家长产生抵抗情绪的话，那么孩子就不能够好好学习英语，并且直接影响了小学生英语听力，这对孩子以后的英语学习来说是很不利的。所以家长需要跟孩子做朋友，不要适当的鼓励他们，才能不断保持孩子高度的学习热情。