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少儿英语学习中的精读和泛读

发布时间 : "2019-11-19

在不久前有研究机构做的“少儿英语学习痛点调查”中,主要的痛点和难点问题总结成两点,1孩子英语精读的能力不够好,2孩子的写作能力不够好。其实解决这两个问题的方法并不算难——只要练好英语中的两大“神功”,自然可以横扫80%的“拦路虎”。这就是赫赫有名少儿英语精读和泛读

少儿英语精读和泛读

  语言学家、英语教育专家Harold Palmer曾指出:精读和泛读,是两种不同的阅读方式,它们对学习语言都有十分重要的作用。在这里大连韦加少儿英语就从“精读”和“泛读”的角度为大家剖析一下英语阅读。
  少儿英语精读和泛读的区别
  什么是“精读”?
  精读是区别于泛读而言的概念,在英文里叫Close Reading。就是把一篇文章(或一本书)读懂、读透,明白它说了什么含义又是什么。在最新的美国共同教育大纲(Common Core State Standards,又译“共同核心标准”)要求下,K12期间孩子们都要学会。就是要求孩子阅读的时候,要求孩子必须要问问题要研究文字和语言,要弄明白整件故事的来龙去脉分析人物。Close Reading包含了很多具体的内容,比如:理解作者的写作意图,故事情节发展,联系上下文进行推测,分析因果关系,分析人物特点,概括/复述文章的内容。
  为什么对精读这么有要求呢?主要还是希望孩子读书不要囫囵吞枣,而是有方法、有目的地从阅读中获取知识,锻炼自己的思辨能力(critical thinking)。