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如何提高少儿英语口语和听力能力

发布时间 : "2019-12-24

相信大家在学英语的时候会发现英语口语和听力一直都是比较难的部分。说不好也听不懂,一点点就变成了“聋哑英语”,那么今天韦加少儿英语给大家讲讲为什么少儿英语口语和听力一起学?如何提高少儿英语口语和听力能力的问题。

提高少儿英语口语和听力能力

如何提高少儿英语口语和听力能力一、学校现状
中国学生的英语口语水平比较落后,跟小时候没有系统的输入听力有关系。特别是在孩子3岁-6岁这个语言学习黄金期,大多数的小学生在三年级开始学英语之前,就没有接触过英语,更不用说大量的听力输入了。虽然说最近几年,国家对小学英语教育逐步在重视,受困于文化课种类多,每周学习英语的时间少等原因,少儿英语口语和听力的问题并没有从根本上解决。听得少说得少,但是3-6岁的孩子时间比较充裕,也是听力输入的黄金时机。
如何提高少儿英语口语和听力能力二、理论依据
大多时候孩子听不懂英语,是因为发音不正确导致的。如果在一开始就有意识地给孩子输入地道的英语音频,然后跟读有着标准发音的音频资料。孩子通过长期模仿,逐渐听明白正确的发音,也进一步提升了听力水平。
根据《朗读手册》的说法:“所有的语言艺术都来源于听力词汇---因此需要有人来填满孩子的听力词汇库。” 当父母为孩子朗读时,就相当于父母为孩子的听力词汇库装入足够多的单词,也就填满了孩子的口语词汇库。从语言交流的层面来说,在孩子上学之前,需要掌握的最重要内容,就是听力词汇量。孩子听力词汇量的多少,也就决定了孩子在英语课堂上的表现。
“2001年对全球15万名四年级学生的评估显示,父母经常为他们朗读的学生成绩比其他学生平均高出35分。”--- 《朗读手册》
美国芝加哥大学教授达纳·苏斯博士写过一本颇具影响力的书,名叫《父母的语言》(Thirty Million Words: Building a Child's Brain),该书的英文名直译为“3000万词汇:塑造更强大的大脑”。其理论依据来源于一项研究:“一些孩子在4岁前累计听到的单词量,脑力劳动者家庭的孩子约为4500万个单词,接收福利救济家庭的孩子约为1300万个单词,相差3200万单词!”
如何提高少儿英语口语和听力能力三、听读结合
说话者发音不准,所以影响正确的听力理解。如何才能获得正确的英语发音,方法就是大量听地道的分级读物或动画片的音频,然后逐字逐句地模仿。有的人也每天坚持听力输入,并且不停地模仿,听说进展缓慢容易被大家忽视的问题,就是缺乏音节划分和自然拼读训练。
常见的音节划分的口诀:一靠后二分手,多个中间偏左右。
(一)一靠后:元+辅+元。即“元音字母+辅音字母+元音字母”时,一般把音节分隔符划在辅音字母前。例如a-bout,ma—ny,rea—son,ne-ver,na-tive,hea-vy。
(二)二分手:元+辅+辅+元。即“元音字母+辅音字母+辅音字母+元音字母”时,一般把音节分隔符划在两个辅音字母之间。例如:in-side, com-mon,can-not,num-bet,doc-tor,com-pare,af-ter。
(三)多个中间偏左右:当两个元音字母之间有三个或是三个以上辅音字母时,中间的辅音字母要么加在前面的音节末尾,要么加给后面的音节开头。如:in-stead,suc-cess-ful,in-clude,con-gress。
学会了音节的划分,再结合自然拼读规则,就能够更加清晰的听清单词的发音,在听清的基础上,正确的模仿才成为了可能。
随着听音模仿的深入,就要开始学一些口语常用的变音规则:爆破音连音略音等。这在一些美语日常交流中非常普遍,因为涉及内容比较多,如果平时注意积累,并坚持训练,就会真正征服英语口语的。(具体可查看儿童英语乐园《孩子英语口语不好?你可能没试过这三个方法》的相关介绍)
总结一下,不管口语或者听力,只要找对方法做到精细训练,及时反馈和修正,都会有长足的进步。针对不同阶段的小伙伴儿,一定要选择适合自己水平的训练方法,不要听见一个方法就慌忙去做,一切都要先定好位,再去找方法才能有效实施!