为什么教孩子学少儿英语兴趣更重要？
发布时间：2020-02-07
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家长教孩子学习的时候，总是教孩子先做；孩子未必懂得为什么这么做，但先把形式和动作模仿会了，逐渐去在练习中体会。家长替孩子做得多的时候，是因为孩子还没能力；随着知识和能力的增加，家长会逐渐减少帮助，减少帮助并不是不想给孩子关怀，这也是教孩子学少儿英语兴趣和必经阶段；以求得让孩子能够学会独立学习和行为表达能力。陪伴孩子以培养学习能力，并不是事无巨细，也无法做到面面俱到；孩子的学习之路还很长，所以主动去寻求方法和坚持学习的习惯，就显得尤为珍贵了。孩子喜欢的事情，由少变多，教孩子学少儿英语兴趣，要有节制，才会长久保持兴趣和新鲜感；孩子不喜欢的事情，由少变多，孩子会越来越讨厌，要有转变和引导，才会学会成长和进步。少儿英语的学习，犹如滴水穿石，急功近利总不能如期的收获。教孩子学英语，家长注重的是英语，而实际上更应该教孩子学少儿英语兴趣，培养孩子学习能力的方式。
少儿英语是教出来的，还是学出来的呢？教学相长，老师教的对象是孩子，孩子学习的对象是老师；启蒙阶段的培训，孩子还没固定的学习方式和思维能力，所以更多是依靠老师的培养，家长的辅导，才会不断进步。进步了，家长给予赞美，孩子就知道自己在进步；倒退了，家长给予指点和引导，让孩子知道在倒退。面对进步，家长觉得满意了，就要求放松了；面对退步，是家长不希望看到的，但有退步才会有进步，进步也是在退步或没学的基础上才有的。所以找到原因，也是学习的一部分；克服困难也是要学会的，面对课堂和课后复习所衍生出来的问题，也是学习的一部分，不能分割。教孩子学少儿英语兴趣比如少儿英语的学习，在培养孩子认知词汇，语法，发音，口语，阅读和拼写能力中，未必全都在课堂上练习出来的；课后也要时常锻炼孩子记忆和思考能力。依靠老师，但不能完全依靠老师；模仿老师，但不能一直模仿老师。学习方法也是如此，借鉴是为了练习，从而形成自我学习能力。
教孩子玩游戏，也是在锻炼孩子动手动脑能力，过程中不仅增强了见识，提升了能力，培养了兴趣，玩游戏不能沉浸其中，所以完整的玩，是有开始也有结束，懂得自我节制，才能善于学习。少儿英语的听说读写，培养孩子，教孩子学习的过程，不仅是在培养学习知识，提升学习能力，也是在培养兴趣。家长更关注学习效果，往往容易忽略影响教孩子学少儿英语兴趣，兴趣是潜力，是无形中去思考，温习，巩固和进步的力量；比家长的催促更有说服力。
