各位家长大家好！

非常高兴可以以这样的方式，来和大家聊聊因疫情影响，孩子们的学习问题。

随着疫情的发展，开始有越来越多的家长已经逐渐对孩子的学习开始担忧起来，甚至焦虑，纠结，和迷茫，就是不知道这疫情这么耗下去，这些“小祖宗”们这个散养法，什么时候是个头啊，怎么办啊？

尤其是前两天辽宁省9号令，幼儿园小学基本是本次疫情复课最后一批，再考虑到孩子小，复课了也不会马上就送，还想观望观望看看，这一晃就是半年了，这大半年的，孩子小的，焦虑习惯；大班的要上小学的，焦虑幼小衔接；小学段的，焦虑成绩，尤其是再想到现在这个普惠制的“电大”和网课的学习效果，简直让家长们朋友们真是想想就头大。

那没有关系，我们一起来梳理一下这些问题，可能当我们真静下心来思考，或是再看看别人家的孩子是怎么做的，再看看学校的规划方向，相信您一定可以有很多的启发。

我们先来看目前家长朋友最关心的几个问题吧：

一、 小点的孩子（幼儿园）要不要是否选择上线上课。如果不上，估计孩子要到6月份左右才能开学，这么长时间，怎么办？如果选择学线上课的话，学什么呢？

二、 大点的孩子（幼小衔接及小学段孩子），上不上线上课？选择上的话学习效果怎么保证？

三、 现在一如半会复不了课，那如何给孩子选择学习机构？线上课程及线下机构，怎么给孩子选择？

孩子线上课程学习攻略01（幼儿线上学习）

那我们先看第一个问题：小段孩子的“疫情期”线上学习问题。

要解决孩子上不上的问题，首先我们要看孩子的基础及环境，其次看家长对孩子学习的期望和规划。

这次疫情爆发以后，有个共同的话题，就是好多家长都会讨论孩子在线上学习时的习惯和自律性问题。

其实，每个孩子的基础和成长环境是不一样的。这就导致每个孩子的习惯和自律性也不一样。这取决于父母在孩子学习上投入的时间，习惯培养上投入的精力耐心等等。所以，如果孩子的基础打的好，其实上不上线上课不重要。因为它就是一个工具或是途径。

基础打的的习惯培养好的孩子，怎么都是好，最有可能的是线上的学习会让孩子更好！因为好的线上学习课程可以提高学习效率。其实这个道理和线下学习是一样的。

第二个就是父母对孩子的期望和规划。如果家长希望孩子可以在习惯养成，未来要掌握的知识上进行强化后是多学一些。那利用疫情期选择线上学习是完全可以的。

对于线上课程的选择，以习惯培养，思维训练，益智游戏，汉字识别，英语启蒙为主要方向。比如：火花思维，美术宝，悟空识字等等。这个家长在选择时还是要多体验后，根据孩子的兴趣和特点来选择。英语方向可以选择我们韦加的小程序，上面听力，新标准，新概念等资源非常多还都是免费的。系统点的课程还有我们的线上自然拼读及幼小衔接，小学语法强化班等资源。

孩子线上课程学习攻略02（少儿线上学习）

再看大点的孩子，以即将上小学或小学段孩子，甚至5，6岁的孩子，我的建议是要上的。

首先，虽然学校 开了电大或是在线学习，一是播放的效果体验感不好，孩子不太容易学进去；二是知识讲的相对较浅，对孩子真正意义上的传授知识效果并不理解。所以大家也会看到，近期沈阳教育局就通知了，孩子上学后，会利用压缩周末和暑假及节假日时间来从头学习。但因为时间关系效果怎么样也不好说。

所以，让孩子利用好这个时间，进行有效高效的学习，是非常有必要的。

大家可以设想一个场景：不说全国吧，就大连市，几万名孩子都因为疫情在家不上不了，可是，有的孩子学，有的孩子不学，学的孩子有的效果好，有的效率非常好，那这半年的时间，孩子和孩子的差别是非常大的。

那既然建议学习，那就是如何更好的学，更好的解决学习效果的问题了。

我们说孩子在线课程学习效果不好，从这几个角度来分析，一是孩子自身专注力和习惯的问题。以在我们韦加上线上课孩子的表现为例：同一个直播间里的几个孩子，有的孩子可以坐的住并和老师全程互动，而有的孩子就会上一回就看看别的，或是去喝水拿吃的。这样的情况对孩子的学习效果就会有影响。

所以，我们韦加的老师都会建议家长，孩子在上网课时，一定要给一个单独的房间，或是空间，这个地方相对不被干扰和打扰。在上网课这40分钟左右的时间里，让孩子养成独立完成“线上学习”的习惯。

其次，我想和家长朋友们说一个学习过程中更重要的话题，就是设备和网速的问题。

其实，大部分在线学习的体验感，核心都和这两个因素有关。首先是设备，如果手机或PAD以及电脑配置太低，那对学习的流畅度肯定会有影响，不要说直播课，可能自己上网或是看视频时都会有卡顿情况。所以这是家们朋友们我了解的第一点。

其次，也是最重要的，是网速的问题。

可以这么说，目前大部分线上直播课所出现的问题，都是网速制约的。孩子在上网时家里的网速，对一堂顺畅的线上直播课体验是至关重要的。

那我们先看对网速会有干扰的情况有哪些：

1， 直播课时老师端的网速情况。

2， 学员家里的网速情况。

3， 直播时学员端设备后台运行环境，比如是否开了其他会占网速的软件。

4， 上课时间段网速的突发情况。比如：掉线，卡顿，网速临时受干扰等等。

5， 老师端网络和学员端网络不匹配。比如：老师是联通的网，学员有的是联通，有移动网，有电信网，有长城等等，网速体验都不一样。可能相对理想状态是老师是联通，学员全是联通。这样效果会好很多，可这是不现实的。

6， 学员端设备尤其是笔记本或台式电脑，插网线和用无线WIFI，网速还不一样。总体来说，链接网线的速度和稳定性就会比无线WIFI好很多。所以象我们老师上直播课时，我们老师基本上都是用电脑插网线。从而尽可能 确保直播时网速。

7，最后还有一点，也是很多家长会疑惑的，家里的网是300兆光纤，下载速度可快了，怎么一上直播课就卡。其实这里有一个概念就是，目前线上直播用的网络技术和下载是不一样的。简单来说，我们目前按的宽带速度都是针对下载而言。但直播属于上传，据我们和电信工作人员了解到，可能也就是10%左右的速度也就是30兆了，所以大家就可以想象的到目前的网速情况了。而且线上直播和微信视频还不一样，以网络的要求要高很多。

所以大家可以看到，一场直播课下来，会影响网速的因素太多了。

那既然这样，我们该怎么办呢？

首先如果可以，升级家里设备及网速。

其次，在孩子上直播课时，关闭其他有可能分流网速的设备。比如：孩子在上课，家里有人会用手机在线追剧，那对网速就会有影响。

再就是在要上课时，提前做好准备，比如电脑重启，关闭其他后台运行程序，在上课等待时，尽量让孩子不要再点击或观看其他视频及网页。

然后在整个影响效果最后一点就是直播平台了。这个需要精挑细选，象韦加当时在选择平台时，从过年期间开始到2月中旬，前后较弱在近20种里反复测试，最后在体验感上，稳定性及互动性，操作性上等多维度选出最合适的一款。但即使这样，目前市面上也没有一款产品可以很完美，毕竟这一受线上教育发展制约，二也是突然间的业务量增加，对设备网络的考验其实都是很大的。

所以整个学习效果，在设备和网速这块会是一个很大的问题。

但总体来讲，在尝试了从技术手段解决了所有问题后，还是会遇到这样那样的问题，那最后就是我们调整下一下心态了，从容一些，平和一些，选择接受，尽量做到“三不”原则-不和机器及设备较劲；不因过程中的意外对孩子发脾气；不和家人因为疫情期的线上学习起争执。

毕竟现在的技术以及网速基础，包括线上产品整体的体验感来说，确实还是有相对不完善的地方。这也是线上教育的现状。我们能做的就是尝试在现有基础上，和孩子，和老师一起努力，让孩子的学习效果最大化；其次在服务上及其他方式尝试逆补，像在我们学校的网课，如果孩子突发这样的情况，基本老师后期都会一对一解决。或是利用我们的“视频一对一辅导”给孩子针对性的强化练习。基本上都能满足目前阶段的学习效果。

 孩子线上课程学习攻略03（机构的选择）

那最后一个问题，就是针对目前的情况，那如何给孩子选择学习机构？线上课程及线下机构，该怎么给孩子选择？

我想有这样困惑问题的家长呢？基本上在都是孩子要上小学或小学段的，以及对孩子学习比较重视的这一部分群体的家长了。

这个问题在以前我们的家长课堂或是有时也会问到我们的班主任老师。经常会碰到的一个疑问。

这个问题我是这么看的：

先看孩子年龄和基础情况，比如我们以英语为例吧：

0-2岁的宝宝，无论是线上机构，还是线上启蒙APP类的课程，都不建议选报。这个年龄段孩子的启蒙主要靠家长给营造语言环境，比如阅读纸质绘本、播放儿歌、做游戏等；

3-5岁的孩子，考虑給孩子报线上课或线上机构。因为这部分孩子的输入方式则相对多样化，除了看绘本外，还可以看动画、儿歌视频、跟着课程学习等。但我个人的意见，还是会和家长强调一个现象或是现实，就是：如果我们没有把握孩子将来的英语不会拖后退，那利用幼儿园这三年做战略上的选择，战术上的突击，打时间提前量，领跑语言启蒙及打下基础就非常关键了。

当然也有一种情况，爸爸妈妈的英语水平很好，且平常有足够的时间辅导、跟进孩子的学习情况。我觉这种情况家长就很从容选择了。

根据自己的时间和孩子情况来定。但实际上对我们大部分家长来说，即使我们有基础，做好启蒙已经是一件“难于上青天”的事情，要想给孩子再做好充足的英语学习规划及习惯培养，有时真的是有些力不从心了。

所以说，在有经济条件和教育资源的情况下，给适龄孩子选择一些性价比不错的课程，对孩子的英语或者其他学科学习，绝对是有帮助的。

也就是我们常说的让专业的人做专业的事。投入的是时间和金钱，换取的是效率和成果。甚至是孩子的时间成本和试错成本。

既然是这样，那选择线上机构还是线下机构，我的观点是这样：

中国有句老话说“天下没有包治百病的药”，同样的道理，线下上课和线上课自然也没有绝对的优劣势之分。

只是我们在选的时候，要有辨别力，最好多体验后再决定如何选择。

比如网课吧，现在网上有很多的特惠课程：比如网校的99元体验课课、猿辅导暑期特惠课、美术宝的AI课等等，更别说一大堆的打卡0元学活动了……

那如何选择呢？

这里统一建议大家：

1引流课和推广课就别学了。为孩子找了那么多，好多最后都没听。2就是想体验，那就看这一套课程的知识体系是不是一个完整的。比如：小学阶段单词强化？语法突击？音标学习？家长就看报了这一个课，是不是从授课，到练习，到作业和知识点设计都是一个完整学习体系。

3，看老师。老师的发音，表边力，对知识讲解的技巧和方法等等。

4，对比线上课和线下课的优劣势：

线上课就是采用网络直播或者录播的方式进行授课，其主要优势在于：

一、可选择面大。

无论是启蒙轻课、直播课、学科辅导，还是思维课、美术课等等，都能在网上找到好多品牌进行筛选。

这个过程中家长是要费点心思的。

其实线上课有一点就是对于中国三四线之外城市的家长来说，线上课确实能在一定程度上缓和教育资源分布不均的状况，也能给家长和孩子们更多选择的机会。

孩子线上课程学习攻略二、上课时间更灵活，家长在选择时间，接送上选择相对从容

线上课只需要有平板、手机或者电脑就可以上课，不需要每周定期去机构接送孩子；这在时间上和精力上，对家长和孩子来讲还是有优势的。

说完优势，我们再来看看劣势：

01 机构老师流动性大，尤其是英语课。

线上课一般都会存在师资不固定、教师流动性比较大的问题，尤其是外教课。

即便是遇到可以固定主修课外教的情况下，也无法规避外教突然离职、外教不再放出课程的情况。

尤其这次疫情的影响，为在线外教授课带来更多不确定因素。

02 课堂氛围和真人互动感较低

线下课中，老师和孩子处在一个真实的小教室里进行教学，互动性和趣味性明显要高于线上课很多，而这又对孩子的兴趣和效果影响很大。

同时，师生之间隔着屏幕进行互动，如果该老师引导力一般，孩子的上课自觉性会大大降低。

03学习效率低。

看完线上，那我们再看看

线下机构的优势吧。主要集中在这些方面：

一、师生真实互动，课堂氛围更容易把控

线下课的最大优势就是老师和学生的互动性很高，在小班教学中这个特点更为突出。

学生和老师的互动既能通过行动，也可以通过面对面的语言交流来实现。对孩子来说，上课体验感更强。尤其对孩子来讲，可以面与面与老师互动交流体验，这份情感的交流与体验感也是非常重要的。

孩子线上课程学习攻略二、线上课程的深度和系统性更强。

线下机构里教材选用，师资选拔培养，在课程中知识点的设计融入，和线上机构比，还是有很大优势的。

孩子线上课程学习攻略三、授课老师督促更严格

线下机构的老师一般会亲自给孩子布置当节课作业，辅导，纠错纠偏，

除了明显的优势外，线下机构也寸在接送不方便，时间不灵活等不足之处：

综上：我个人比较建议大家，按照自己的实际情况进行选择：

如果身处在教育资源比较好的城市，家长有时间接送孩子且经济条件不错，是可以适当选择性价比较高的线下课程；

如果居住的城市周围并没有不错的线下机构，且家长经济水平一般，平时还要忙于工作，那么建议以线上课为主。

单就英语课来说，大家还可以选择“线上外教+线下中教”的搭配方式给孩子报课。其实，选课的方式有很多，最重要的还是家长要积极参与到孩子的学习规划中去，不盲目随从。