你永远获得不了超越你认知以外的价值。家长在给孩子英语的学习建议，或者是在找各种辅导班各种资料之前，能不能先弄明白英语是怎么回事儿，然后再确定一个系统的方案，增强自己的判断力，这样才不会盲从。我来说几个典型的误区。

孩子英语学习时误区一。受了焦虑刺激之后就会盲目迷信这种原版教材好，那种原版教材好，刷题的速度和量足够多就是好。老师给你讲的应试的规则技巧多，填塞的越多就是好，但是并没有去对症下药的了解孩子的英语能力薄弱环节在哪，所以孩子学的也辛苦，一天一套试卷，初二的孩子，但是分数就是上不去，为什么上不去？基础那全都是千疮百孔，都是洞，看起来题目好像做题正确率还行，但是比方说阅读错的少，而完形错的多，已经暴露出微观阅读对句子的精确理解不到位，不是说理解的60%差不多就行，所以对症下药的精读慢。下来，反而是最适合这个孩子，此时的英语针对的解决建议，

孩子英语学习时误区二，任何事情没有所谓的成功和失败，成功只是。相对的成功，失败只是暂时的失败，失败我们要去找在我们学习的这个方法，或者给予的对对策是否有问题，逐渐的排查是什么样的原因，纠错调整，再去执行，去验证结果，直到成功为止。

孩子英语学习时误区三，对于孩子的英语学习。分数反映出来的现象，我们要看到这个现象背后的本质是什么？是哪些学习的薄弱环节，知识点的薄弱环节，还是学习习惯当中的坏毛病，还是孩子性格当中的一些问题需要去调整。人永远是比分数重要的，性格的问题不解决，现象层面的问题也永远解决不了。